在日常教学中，我们确立了不同年级中英授课的双语环境的结构性比重。总体上英语授课的比重，随着年级增加而增加，小学一年级达40%，初中达80%。不仅在日常教学中提倡多使用英语，而且在课堂外、在各种校园活动和生活的每一个细节中都努力提高英语使用的比重。我们一直在努力为全体师生创设一个沉浸式的双语环境，用英语讲好中国故事。也让学生们做好语言上的准备，以充分应对未来国际化的学习、生活、工作上的挑战和需要。

列昂纳多·达·芬奇曾经说过：“数学是一切科学的基础。” 英国圣比斯公学与英国杜伦大学教育学院合作独创了融合数学课，让学生不仅能够更高效掌握学习内容，还能够锻炼数学思维，提高数学应用的水平。我校融合数学100%保留了中国数学课程，既运用中国的数学资源与学习方法，也采纳了英式思维训练模式与课程体系，以夯实学生数学基础。我校将剑桥数学课程融入，提高学生数学应用的水平，通过任务型、活动性课堂发散学生思维，全面提升学生数学学习的深度与广度。学生在课堂中、竞赛中、活动中、游戏中都能得到数学思维的创造性培养。去年我校学生在袋鼠数学竞赛中获得了3个超级金奖在内的10个奖项，学校也获得了袋鼠数学和澳洲AMC数学考点授牌。我校将以中国学生擅长的数学为基础，对学生开展创新思维的有效培养，让学生能够走向更广阔的科学世界、未来世界。

我们处在一个科学技术变革的时代，从互联网、物联网、人工智能到智能制造，这一切都在改变着我们的生活方式、生产方式以及学习方式。中国STEM教育协作联盟创始人邹晓东博士提出的A-STEM教育理念（A-人文艺术、以人为本；S-科学认识，科学素养；T-技术；E-工程，体现系统性、协调性，指挥；M-数学，通向解决问题的关键语言）中，将“A”提到科学、技术、工程、数学之前，寓意人文引领下科学整合教育，指引着同学们寻找真善美的价值取向，培养学生的仁爱之心、正义之责、审美之慧，追求崇高的生活意义，不断地丰富同学们的精神世界，给予同学们战胜困难的力量。这与我校办学目标和使命非常契合，培养具有STEM素养的综合性人才是达成办学目标和使命的重要手段之一。

我校也获得了中国STEM教育协作联盟颁发的“实验学校”授牌。我校将在联盟的指导和帮助下，开展STEM科创教育，以学生为中心，充分激发和挖掘学生的想象力、创造力、探究精神、跨学科整合能力、动手能力。让好奇心驱动学生，让探究学习成为习惯，让科创精神引领学生走向未来，走向世界。

作为省会首家剑桥国际认证学校，不仅为学生提供了纯正的中英双语教学环境，以及独特的融合教育理念。还在学生活动中采用英式院舍进行分组管理，更好的保留了寓教于乐的基本需求，打破了学生年龄，性别差异，以及性格喜好的限制。从根本上解放学生们自发学习，主动探索知识，彼此协作成长的天性。

院舍制，以老生带新生的创新培育模式进行。有助于培养学生的领导力，发掘领袖特质，强化学生的集体荣誉感，提高团队合作意识，为之后在广阔的世界舞台上自信、优雅的生活做好准备。

学校将延用英国圣比斯公学独特的个人导师体系。针对学生发展进度进行跟踪、记录、反馈、调整，挖掘学生最大的潜能。入读我校的每一位学生，在通过专项能力评估以后都会拥有自己专属的“学生成长档案”，记录学生成长中的点点滴滴。通过定期与不定期的沟通，保证每一位导师充分了解学生的情况，进而做有针对性、个性化的辅导与帮助。

入读我校的学生可优先参加英国圣比斯公学的冬、夏令营项目，以及所属合一教育集团旗下Our World English School和Studio Cambridge的英国顶级英语培训课程和营地项目。营地包括剑桥大学的纽伦学院、露西·卡文迪许学院、雷德利霍尔学院、英国德威公学、英国威雅公学、国王伊利公学、雷顿公学、凯特汉姆公学等。